Oleh Ni Kadek Erawati, S.Pd
SMK Negeri 1 Mas Ubud
Proses pembelajaran merupakan rangkaian hubungan timbal balik yang berlangsung antara guru dan peserta didik dalam situasi edukatif untuk mencapai tujuan pendidikan. Hubungan timbal balik tersebut merupakan syarat utama berlangsungnya proses pembelajaran. Salah satu tujuan dari proses pembelajaran adalah perubahan tingkah laku, yang meliputi perubahan pengetahuan, sikap, maupun perilaku. Pencapaian tujuan dari proses pembelajaran ini dapat dilihat dari hasil belajar yang diperoleh serta sikap dan perilaku peserta didik dalam kehidupan sehari-hari. Namun, berbagai kendala masih banyak dijumpai dalam pelaksanaan proses pembelajaran.
Mata diklat Komputer Akuntansi SMK Kelas XI dan kelas XII program studi Akuntansi dan Keuangan Lembaga, oleh sebagian besar peserta didik dianggap sulit dan menjadi “momok” untuk dipelajari. Anggapan seperti itu tentu saja merupakan kendala terbesar dalam proses pembelajaran. Bisa dikatakan peserta didik sudah kalah sebelum maju berperang.
MYOB (Mind Your Own Bussiness) merupakan program aplikasi komputer akuntansi untuk mengerjakan siklus akuntansi sehingga menghasilkan laporan keuangan. Permasalahan peserta didik dalam mengaplikasikan komputer akuntansi MYOB meliputi accounts list, tax codes, linked account, customer card, supplier card, item list, account opening balances, customer balances, supplier balances serta adjust inventory.
Penguasaan akuntansi manual sebagai basic pencatatan akuntansi dan aplikasi komputer dengan MYOB harus dikuasai dengan baik dan tepat agar memperoleh hasil yang sama.
Dengan berbagai permasalahan tersebut, peserta didik merasa jenuh dan bosan untuk mengoperasi aplikasi komputer MYOB sehingga sebagian besar peserta didik menganggap sulit karena perlu pemahaman dan butuh waktu yang cukup lama mengerjakan data sampai menjadi laporan keuangan.
Guru sebagai pengelola proses belajar dituntut untuk bisa menjelaskan kepada peserta didik cara belajar aplikasi komputer akuntansi MYOB dengan mudah dan menyenangkan. Dengan demikian, potensi peserta didik dapat dieksplor dengan baik sehingga mendapatkan hasil pembelajaran seoptimal mungkin.
Upaya untuk mengubah pembelajaran aplikasi komputer akuntansi MYOB menjadi mudah dan menyenangkan agar menghasilkan hasil pembelajaran yang optimal, salah satunya yaitu dengan media video tutorial. Video Tutorial adalah pembelajaran melalui komputer dengan menayangkan gambar bergerak disertai dengan suara kemudian peserta didik dikondisikan untuk mengikuti alur pembelajaran yang sudah terprogram. Tujuan video tutorial yaitu memberikan pemahaman secara tuntas kepada peserta didik mengenai materi dapat dipelajari baik secara tatap muka maupun tugas mandiri.
Video tutorial aplikasi komputer MYOB terdiri atas 7 bab yaitu 1) Setting data awal perusahaan 2) Linked Account, 3) Setting Data Neraca Saldo, 4) Pembuatan Kartu, 5) Pencatatan Dokumen Transaksi, 6) Pencatatan Data Penyesuian, dan 7) Mencetak Laporan. Dalam video tutorial ini membahas langkah langkah tahapan secara terperinci bagaimana mengolah data transaksi sampai menjadi laporan keuangan.
Media pembelajaran dengan video tutorial dapat digunakan sebagai alat untuk membantu guru menyampaikan materi pelajaran secara efisien dan efektif. Dengan adanya media pembelajaran ini, guru akan terbantu untuk menyampaikan materi pembelajaran kepada peserta didik.
Belajar aplikasi komputer MYOB dengan menggunakan video tutorial dapat digunakan untuk media pembelajaran berbasis android akan selalu dekat dengan pengguna. Kapanpun peserta didik memerlukan pembelajaran dengan aplikasi program MYOB dapat memutar video di ponsel masing-masing sehingga pembelajaran komputer akuntansi dengan aplikasi program MYOB menjadi materi pembelajaran yang mudah dan menyenangkan. Dengan demikian, media video tutorial dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam mata diklat Komputer Akuntansi.
